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在线版“翻转课堂”,更高效学习的方式(转载) 阅读(273 评论(0)
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niuyang  2016/10/21 13:03:00 回复
FlippedClass Model即“翻转课堂”,是目前在北美地区教育改革中比较流行的一种教学模式,概括其字面意思是颠覆传统课堂教学模式的课堂。2007年,美国科罗拉多州的两名高中化学教师首次开展实践,其模式主要是学生在课后的时间里,在线观看教学视频以及各类学习资料,带着疑问到课堂上和教师进行互动、答疑、共同探索解决方法。让课堂不再只是传播知识的地方,将传统的“先教后学”翻转成“先学后教”,让学生自己寻找疑问,从而提高学生的学习兴趣和积极性。
 
传统课堂上,往往是教师独自担任讲解的工作,通过板书或PPT展示知识,所有学生关注一个屏幕,长久以往导致学生过于被动、专注性差、不愿意学习。而“翻转课堂”带来的是一种完全颠覆传统的教学模式,完全颠覆了传统教学的主次地位,将教学活动中的主导地位由教师变成学生,让学习知识的环节在家中完成,学生通过观看教师录制好的视频学习知识,总结出自己的疑难,将问题带到课堂中,课堂不再只是授予,而是转变为教师与学生互动的地方,来到学校是为了解决问题的。虽然在美国本土,“翻转课堂”的模式基本都运用在K12阶段的教学上,但是不妨设想一下,这种模式也可以运用在在线教育的领域。
 
首先,在线教育本身拥有强大的在线资源基础,在课程安排、课件内容、平台运作等方面更比线下教育有优势。而且,“翻转课堂”的学习部分也集中在线上,学生通过观看视频学习,通过网络查找资料,这一方面在线教育机构完全可以做到,甚至能够比线下做的更好!唯一需要补足的就是互动环节,由于在线教育都是在线上展开教学活动的,所以在教师和学生的互动环节中,势必要借助各类即时聊天工具或BBS。在线教育机构可以在课程开始之后,设定一个专门的时间段,进行互动答疑从而弥补自身互动不足的缺陷。
 
虽然“翻转课堂”的概念在国内的教育行业已经渐渐被众人所熟悉,但是目前却没有一家机构实行,而最近高顿网校成为“第一个吃螃蟹的人”,在高顿网校近期推出的会计职称活动中,就实行了“翻转课堂”的概念,通过平台自身的资源优势,为学生带来在线版的“翻转课堂”。学生在观看网课后,会有一段时间的在线答疑时间,这段时间内教师会集中回答学生的疑难,并提供解决方法,从而更好的帮助到学生。
 
由于“翻转课堂”目前只是在美国本土地区小范围的试行,但从学生体验过后的效果来看,这种全新的教学方法还是有可行性的。虽然国内已经出现了尝试“翻转课堂”的教育培训机构,但是这种方法能否适应国人,还有待学生体验过后才能知道!
2016/10/21 13:03:00